精选优质文档-倾情为你奉上9.2 单项式乘多项式（一课时）一、教学目的：1、 让学生从计算面积得出单项式乘多项式的法则。2、 能熟练地进行单项式乘多项式的计算。3、 灵活运用乘法对加法的分配律，把单项式乘多项式转化为单项式乘单项式。教学重点与难点：掌握单项式乘多项式法则，并能准确、熟练地进行计算。教学过程。二、教学重难点：重点：运用法则进行计算。难点：灵活运用 “整体”思想，进行单项式乘多项式的运算。三、教学方法：引导探索法，讲练结合，探索交流。四、教学过程：（一）创设情境，感悟新知aa1、课前要求学生制作边长分别为ab, ac, ad的长方形，课堂上由学生动手拼大长方形，计算拼成的图形的面积并交流做法。2、用硬纸片拼成下面的图，再计算它的面积，有哪几种算法？3、先由学生计算，讨论再提问归纳得到：2a（b+a）或2ab+2a24、这就是本节课所要学习的单项式乘多项式（板书课题）ba（二）探索活动，揭示新知问题一 如何计算图中长方形的面积，用代数式表示出来归纳算
