精选优质文档-倾情为你奉上历史课上激发学生学习兴趣的探究历史国培二班永年县第八中学 王晓平 摘要：新课程理念要求我们在历史的教学中要以学生为主体教师为主导，如何才能唤醒学生的主体地位，真正让学生成为课堂的主人呢？只有让学生对历史这门学科产生学习兴趣，激发探求新知的欲望，才能够使学生真正成为课堂的主人。才能够使学生在掌握知识的同时能力得到提升。因此我们要注重对学生学习兴趣的培养，才能真正符合新课程理理念的要求。 关键词：学习兴趣 历史教学 教学手段 注意问题 著名的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并不是从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱中产生的”。我国著名的教育家孔子也说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”“好知”可以理解为具有潜在的责任和意识，故而“好知”，但“乐知”一定是学生对所学的对象产生巨大的兴趣故而“乐知”。只有“好知”、乐知“学生方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望。只有激发学生学习兴趣，学习的效果才能够事半功倍。在教学工作中，我们常常可以发现但凡偏科的学生，都是对某一学科有强
