牛津初中英语译林版 教材分析 第二组：邱丹 鲁楠 王艳 韩玮 杨幼琴 第二组：邱丹 鲁楠 王艳 韩玮 杨幼琴整体 教材结 构 整体框架 英语词汇 单 元 单 元结 构（以7A U3 为 例分析） 课时 安排建议 改版 新旧版本对 比分析教材结构 按照“话题功能结构任务”相结合的思路编排 ，每个单元围绕一个话题，让学生通过体验、实践、参 与、合作、交流和探究等方式，学习和使用英语，完成学 习任务。另外，每个模块后设置一个课题（Project），让 学生综合运用在前面几个单元中所学的语言知识、语言技 能及学习技巧，旨在提高学生用英语获取信息、处理信 息、分析和解决问题的能力，提高他们的口笔头交际能 力、动手能力、创新能力和合作精神，“能用英语做事情 ”。整体框架 7A Modules 12 人与人的关系 7B Modules 12 人与环境的关系 8A Modules 12 人与自然的关系 8B Modules 12 人与社会的关系 9A Modules 12 人与人的关系 9B Modules 12 人与社会的关系 每册书 有两个模块 （Module ），每个模块 三两个单 元(Unit
