精选优质文档-倾情为你奉上口语交际：我是小小讲解员教学目标1.确定好讲解的主题，围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。2.根据查到的资料列一个提纲，按照一定顺序讲述。3.根据听众的反应，对讲解的内容做调整。教学重难点1.根据查到的资料列一个提纲，按照一定顺序讲述。2.根据听众的反应，对讲解的内容做调整。教学策略1.在口语交际前，做好充分的准备工作。引导学生确定好讲解的主题，围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。根据查到的资料列一个提纲，自己试着讲一讲。2.为学生创设口语交际的情境，模拟讲解现场，激发学生讲解的兴趣。3.引导学生先讲给小组成员听，听的同学提出改进意见，还可以对不明白的地方提出疑问。根据同学的意见，改进自己的讲解。教学准备多媒体课件。教学课时 1课时教学过程板块一 话题导入，激发兴趣1.谈话导入。当我们去博物馆参观的时候，为我们介绍博物馆中各种各样的展品的人是谁？（讲解员）2.今天我们要培训一批小小讲解员，让他们介绍我们的学校、我们生活的周边环境等，你们想不想当一次小小讲
