合并同类项教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教学设计整式加减（第一课时 合并同类项） 教学内容：九年义务教育人教版数学教材七年级上册第二章第二节整式加减（第一课时合并同类项）单位：辽宁省建昌县新区中学姓名：徐文权一、 教材分析：1、教材的地位与作用：整式加减的运算法则是全章的重点内容，而合并同类项和去括号是整式加减的基础，所以合并同类项是本小节的重点，也是本节课的重点，本节内容充分体现“数式通性”，在有理数运算的基础上，通过实际问题引出对合并同类项的讨论，通过与数的运算进行类比引出合并同类项的方法，学习了合并同类项方法与以后学习的去括号方法，就可以学习整式加减的运算法则了，为学习“一元一次方程”，打下直接基础，进而为分式和根式运算、方程以及函数等知识打下基础，同时也是学习物理、化学等学科及其他科学技术不可缺少的数学工具。2、教材的内容的确定：按教材的编排，整式的加减共分4课