第五章 学前儿童记忆第一节 记忆在学前儿童心理发展中的作用一、什么是记忆？ l 凡是人们感知过的事物 、练习过的动作、思考 过的问题以及体验过的 情感，都会在人们的头 脑中留下不同程度的印 象，在一定条件下还能 恢复或重现，这就是记 忆。 记忆: 是人脑对过去经验的识记、保持和恢 复的过程。 记 忆 识 记 保 持 恢 复识记保存提取 l 识记：是把感知或体验过的东西“记”下来 的过程。 l 保持：即把识记过的材料保存在头脑里， 也就是已获得的知识经验在头脑中储存和 巩固的过程。 l 恢复：就是把头脑里的知识经验重新呈现 或提取出来的过程，相当于把藏书从书库 里提取出来。 l 恢复又可分为再认和回忆。再认 l 再认：就是指识记过的事物重新出现时， 感到熟悉，确知是以前感知过或经历过。 l 小明跟随妈妈逛商店，指着货架上的几种 玩具，告诉妈妈：“我们在幼儿园里也有这 样的玩具！” l 在听到一支歌曲时，高兴地对妈妈说：“ 妈妈，我也会唱，老师教过我们！”回忆 l 回忆：是指识记过的事物并没有再次出现 ，由于其他事物的影响而使这些事物在头 脑里呈现出来的过程。 l 看见一只猫，就想起了“小
