精选优质文档-倾情为你奉上浅谈启发式教学的三种类型【摘要】“启发式”教学方式是与“注入式”相对的的一种教学方式。教师根据教学的实际情况，对抽象的问题进行直观启发，对同类问题进行类推启发，对容易混淆的问题进行比较启发。从而调动学生学习的主动性，启发学生思维，激起学生学习的积极性和创造性，提高教学的实效性。【关键词】启发式;直观启发;类推启发;比较启发启发式教学方式历来为广大教师所重视，深受广大学生欢迎，有利于学生掌握知识，发展智力，提高能力。中学生由于不断地接触和掌握一些社会与自然方面的知识，所以已能理解比较抽象的概念。但是在许多情况下，他们思考问题仍然需要感性材料做基础。因此，教师应当结合学生实际适时地对学生进行启发和点拨引导，充分调动学生学、思的主动性与积极性，并且能对不同性质的问题进行不同方式的启发。第一对抽象的问题要进行直观启发，这样才能使学生在接触到具体的、感性的形象的同时进行判断推理，作出正确的结论。直观启发有四种主要方式：（一）比喻启发。用具体形象的事物作比喻，引导学生推演出道理来。例如，明湖居听书一文，重在表现白妞说书的精湛技艺，为什
