精选优质文档-倾情为你奉上器乐进课堂教学实践与反思 器乐教学是音乐教学改革创新的重要手段之一，正确引导和合理安排器乐教学内容，是提高学生音乐素质的有效途径。笔者通过三年多的器乐教学实践，总结器乐进课堂的一些作用，如引趣、化难、添彩等。首先教师要选择容易入门的乐器激发学生学习的兴趣，在兴趣的引导下促进乐学精神，课堂中努力为学生搭建各种器乐展示平台。使其在实践中获得成功的体验，从而培养学生的自信心，激发他们音乐学习的兴趣。其次解决课堂中出现的多种困难，使学生在器乐辅助教学中掌握多种基本技能，如把握音准、稳定节奏、提高识谱能力等。使用具有固定音高的乐器如口风琴等乐器辅助歌唱，口风琴键和键之间的距离使得学生对音高在横向和纵向上有了一定的概念，对把握音准有很大的帮助；打击乐器的辅助可以加强音乐的节奏感，通过一段时间的练习，基本掌握节奏的长短、强弱，能够更好地稳定节奏；在学习乐器的过程中，从旋律出发，通过实践练习视奏，谱子不需经过其他媒介的转换直映大脑，识谱能力得到很大提高。第三，根据初中生的年龄和心理特点，学会器乐演奏可以帮助变声期的学生和没有自信歌唱的学生延续学习音乐
