精选优质文档-倾情为你奉上轴对称图形教学设计教学内容教材第82、83页的内容及第84页练习二十教学目标1. 利用轴对称图形“小松树”，通过看一看、找一找、数一数等数学活动，学生能体会轴对称图形的特征，并能找出轴对称图形中两个对称点到对称轴的距离相等这一特征。2. 能够利用给出的轴对称图形的一半，画出它的另一半；并通过动手操作、小组讨论归纳出画轴对称图形的方法和步骤：先找出几个关键点的对称点，再连线。3. 通过自主观察、动手操作，提升动手操作能力，发展空间观念，培养审美观念和学习数学的兴趣。重难点：体会轴对称图形的特征，能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。教具学具：多媒体课件教学过程一、 创设情境、感知对称、引入新课在数学王国中，图形是一个大家族，在我们的生活中到处都有美丽的图形，请看大屏幕。师：请仔细观察这些图形，他们有什么共同的特点？他们都有一个共同的名字（轴对称图形）。板书课题，注意：称（chen）四声师：你是怎么判断出他们都是轴对称图形的呢？老师这有一个长方形，它是轴对称图形吗？有什么办法验证呢？（看来对
