圆、位置、扇形统计图导学案(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上数学学科新课程高效课堂教学导学案 审核人签字： 主备人六年级学科数学课题圆、扇形统计图、位置整理和复习任课教师课型复习课课时1授课时间月 日教材分析这一册教材，在空间与图形方面安排了位置、圆两个单元，在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。教材根据学生所学的数学知识和生活经验，安排了数学综合实践活动，让学生运用所学知识解决实际问题。培养学生的数学应用意识和实践能力。另一方面，突出了知识之间的内在联系，便于学生形成知识网络。学生分析通过本册知识的学习，学生对圆的特征已有所了解，会计算圆的周长和面积。认识了扇形统计图，并能根据扇形统计图分析解答问题，以及对事物的未来发展做适当的预测和决策。学生学会了用数对表示物体的位置，能在图上描述出物体的具体位置设计理念突出了知识之间的内在联系，便于学生形成知识网络。培养学生的数学应用意识和实践能力。提高综合解决实际问题的能力。教学目标