在平面图上标出物体位置的方法导学案(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上数学学科新课程高效课堂教学导学案审核人签字： 主备人：授课年级六年级学科数学课题在平面图上标出物体位置的方法任课教师课型问题综合解决课课时1课时授课时间2015年 月 日 教材 分析这节课的教学是在学习了例1看平面图能说出每个建筑物的方位基础上进行的，例2是让学生根据给出的某个点相对于参照点的方向和距离，在方位图上找到该点的位置。例2延续了例1的情境，情节连贯，随着现实情境的发展，自然地引出数学问题。教材给出了两类定位的情形，一类是非正东、正南、正北、正西的，一方面需要确定角度，另一方面需要确定距离；另一类是正东、正南、正北、正西的，只需要确定距离即可。教材采取小组合作的方式，提示学生应该如何根据方向和距离确定位置。先确定方向再确定距离和先确定距离再确定方向这两方面都可以。学生分析学生在学习和生活中积累了许多的感性经验，能够根据上、下、左、右、前、后和东、南