精选优质文档-倾情为你奉上培优补差经验交流 “一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念在教学中的具体体现，这就要求我们广大教师既要做好培养优等生的工作，更要做好辅导差生的工作在培优辅差中带动中间学生。只有及时而细致地做好这一工作，才能使优生更优，差生不差，从而全面提高全体学生的思想品德素质和科学文化素质，达到比较理想的教学效果。一、无论是培优还是辅差我认为有两点是必不可少的：1、学习氛围的极力营造，学生的互帮互助。一个教师面对四、五十个学生，难免有时会顾此失彼，无论在哪个方面都无法辅导到位，只有发挥集体力量才能事半功倍。因此本学期我借着“问题导学”教学模式中“小组合作学习 ”的东风，着重建立帮扶小组，确立学习目标，在课堂上，让帮扶小组成员一起学习、互相探讨，相互检查，共同督促，这样，既激发了优生学习得动力，又可以发挥他们小老师的作用，学困生在一对一的帮助、督促下，各方面都有了一些进步，一周下来我对进步较大或平时配合最好的帮扶小组给予一定的奖励。这样经过一段时间的实施，双方的积极性都大大提高了。另外优秀小组其实也在无形地对其它小组起着激励作用。
