1 第八课 崇尚程序正义，依法维护权益 一、崇尚程序正义 二、依照程序维权 2 研习新课 案例探究一：阅读教材P84活动框中的案 例，思考、讨论、回答： 第一目：崇尚程序正义 假如这个故事发生在今 天，本案应该由包公亲自 审理吗？ 你认为本案的审理合乎 正义吗？为什么？ 程序正义就是 裁判过程的正义3 2003年4月12日晚8时许，陕西白水县公安局杜康 派出所的4名警察突然来到中学生马某的家，要将她父 亲带走。她要求警察出示证件，但对方并未出示任何 证件，还说“小孩子，没你的事，一边去”。她不依 不饶，警察竟对她拳打脚踢，随后又给她戴上手铐， 拉进警车，闻讯赶来的村民气愤不过，围住警车不让 走。马某乘机躲了起来。最后，警察只得开车离去。 警察执法有错吗？ 其危害有哪些？ 案例探究二： 有错。表现在不符执法程序 会导致实体的不正义（结果不正义）， 会动摇对法律信心，会使司法制度受损 、司法权威被蔑视，从而从根本上阻碍 依法治国的实现 。4 治安管理处罚法第83 条规定：需要传唤违反治安 管理行为人接受调查的，经 公安机关办案部门负责人批 准，使用传唤证传唤。 第88条规定：公安机关对 与
