精选优质文档-倾情为你奉上士官岗位任职能力关键词：士官教育；教学模式创新；岗位任职能力；行动导向；教学方法士官教育教学模式创新其核心是变学科体系教学模式为行动体系教学模式，重点要建立学员主体参与活动的教学新格局，基点是多种教学方法的结合、综合和融合。教学模式就是在一定的教育思想和教学理论指导下，为实现一定的教学目标而制定的有关教学活动如何组织、设计和调控的策略体系。教学模式的创新就是根据创新原理和创新型人才的规律，以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力及创新个性为主要目标的策略体系。教学模式是教学质量、效益提高的重要保证，教学模式创新是构建士官职业技术教育体系的中介环节，具有牵动全局的作用。士官院校开办时间不长，在办学理论和实践上缺乏系统研究，目前大部分课程的教学仍沿用传统的教学模式，教师在组织教学时，多以学科为本位，追求理论的系统性和完整性，而忽略了对人才培养的针对性和应用性，间接或直接压抑学员创造力发展的教育感悟、行为以及环境等因素，难以调动和发挥学员在学习中的独立性和创造性，与士官学员岗位任职能力培养的人才培养目标不相适应。因此，必须针对士
