精选优质文档-倾情为你奉上复习课教学方法先理后练复习课的重要作用体现在：将零散的知识系统化，将容易模糊的知识清晰化，将原有的认知更深入化。随着复习课教学策略探讨进程的推进，在数次的备课、听课、评课，以及自己的上课过程中，我对复习课的教学方法有了一定的认识。下面就先理后练的教学方法谈谈个人的一点认识。先理后练的教学方法，通过这样的一条主线组织教学：回顾整理巩固扩展。首先，引导学生回顾已经学过了哪些知识。学生在回顾，表述时，知识是零散的。接着，当呈现出这些零散的知识点时，就易激发学生整理的意识。由教师适当引导，学生自主尝试整理，在合作交流中，学生将原先零散的知识理成“线”，形成“片”。从而主动建构成知识体系。在回顾整理的基础上，先组织学生巩固旧知，再扩展延伸，是很合理的，也是必要的。由于学生的认知规律，以前学习的内容会出现遗忘，先巩固旧知，唤醒学生已有的认知，这样的再学习，能进一步提高学生的认知能力；再扩展延伸，将容易混淆的知识点，通过比较、总结、归纳，可以扩大数学知识联系，进一步提高应用数学知识的能力。先理后练的教学方法，适合什么样的学习内
