1、1规 范 中 小 学 （ 幼 儿 园 ） 办 学 （ 办 园 ） 行 为 市 级 专 项 督 查工 作 说 明 及 用 表一 、 督 查 对 象 ：全 市 所 有 中 小 学 、幼 儿 园 （包 括 看 护 点 ）。二 、 督 查 内 容突 出 四 个 重 点 方 面 ：1.党 风 廉 政 建 设 情 况 。学 习 教 育 情 况 ：党 的 十 九 大 精 神 、理 论 中 心 组 学 习 等 ；责 任 落 实 情 况 ：责 任 清 单 、一 岗 双 责 、“三 重 一 大 ”等 ；干 部 选 用 情 况 ：干 部 任 前 档 案 审 核 、干 部 选用 全 程 纪 实 等 ；党 员 教 育
2、情 况 ：党 员 发 展 、“三 会 一 课 ”、党 员民 主 评 议 和 “两 学 一 做 ”等 。2.安 全 风 险 防 控 体 系 建 设 情 况 。警务室，安保机构和队伍建设情况：是否配齐配足防护工具，是否严格执行门卫管理制度，遇有特殊情况是否做到及时请示汇报并认真做好记录等；消防设备设施情况：教学用房、生活用房通道是否畅通，教学楼、办公楼、宿舍、食堂等处是否堆放可燃杂物，对线路、消防器材、电器是否定期检查更换，楼内应急灯、楼梯口“安全出口”指示牌等可否正常使用；实验室管理情况：实验室工作教师岗位职责、仪器管理、安全卫生等制度是否齐全，危险化学品是否专柜保管并做到防火、防水、防鼠，各仪
3、器柜物卡是否相符，对损坏的仪器是否及时维修或更换等；食品2管理情况：管理组织是否健全，是否层层签定安全责任书，做到日日有检查，有考核并与绩效挂钩。是否常态化开展学生食品卫生安全知识教育，定期、不定期检查学校食堂、商店；学生上、下学管理情况：车辆、驾驶员是否定期体检，是否安排校行政、安保人员、教师等组织管理学生上、下学工作。3.预 防 校 园 欺 凌 工 作 情 况 。组织机制建设情况：是否成立预防校园欺凌工作领导小组，公 布 学 生 救 助 或 校 园 欺 凌治 理 的 电 话 号 码 及 负 责 人 ，建立校园欺凌 预防和处理制度；宣传教育情况：是否开展以校园欺凌治理为主题的主题班会教育，利
4、用橱窗和显示屏等多种手段进行广泛宣传教育。是否按 计 划 开 展 心 理 咨 询 和 疏 导 活 动 ，有 针 对 校 园 欺 凌 进 行心 理 辅 导 的 相 关 材 料 。4.师 德 师 风 建 设 情 况 。学 习 教 育 情 况 ：是 否 利 用 政 治 学习 时 间 组 织 教 师 学 习 关于加强教师队伍建设的意见教师法中小学教师职业道德规范等文件精神，制定学校师德师风建设方案，参加师德宣誓承诺活动，开展新 进 教 师 岗 前师 德 培 训 、班 主 任 上 岗 培 训 、教 师 师 德 集 中 专 题 培 训 ；监 督管 理 情 况 ：是 否 定 期 组 织 学 生 、家 长 和
5、 社 会 对 学 校 和 教 师 进行 民 主 评 议 ，对 师 德 师 风 问 题 的 投 诉 、举 报 是 否 及 时 查 处和 整 改 ；奖 惩 制 度 情 况 ：是 否 把 师 德 表 现 作 为 教 师 资 格 认 定 、业 绩 考 核 、职 称 评 审 、岗 位 聘 用 、评 优 奖 励 的 首 要 内 容 ，特别 对 有 “侮 辱 、歧 视 、体 罚 或 变 相 体 罚 学 生 ，私 自 征 订 教 辅3资 料 ，或 参 与 有 偿 家 教 、举 办 或 参 加 社 会 举 办 的 补 习 班 、培训 班 ”等 师 德 失 范 实 行 “一 票 否 决 ”。幼 儿 教 师 及 保
6、 教 人 员 是否 持 证 上 岗 、一 日 保 教 组 织 活 动 是 否 科 学 合 理 、课 程 游 戏化 是 否 落 实 。三 、 市 级 督 查 方 式 及 内 容督 查 组 主 要 采 用 听 、查 、访 等 多 种 形 式 对 区 域 、学 校（幼 儿 园 ）检 查 情 况 进 行 督 查 。（一 ）对 区 域 的 督 查1.听 取 汇 报 。区 域 中 小 学 （幼 儿 园 ）规 范 办 学 （办 园 ）行为 专 项 普 查 工 作 情 况 汇 报 。2.查 看 资 料 。是 否 成 立 规 范 办 学 （办 园 ）专 项 检 查 工 作领 导 小 组 ，根 据 “一 岗 双
7、责 ”工 作 制 度 要 求 ，实 行 定 点 领 导 、科 室 负 责 ，对 所 分 工 的 片 区 和 中 小 学 （幼 儿 园 ）实 行 责 任 包干 ，并 按 责 任 包 干 认 真 履 行 检 查 工 作 ；属 地 所 有 中 小 学 （幼儿 园 ）是 否 都 按 时 上 报 了 规 范 办 学 （办 园 ）专 项 自 查 自 纠 报告 ，自 查 自 纠 质 量 如 何 ；区 域 在 文 件 中 所 列 重 点 检 查 的 四 个方 面 所 做 工 作 的 台 账 资 料 。（二 ）对 中 小 学 （幼 儿 园 ）的 督 查重 点 抽 查 城 区 中 小 学 （幼 儿 园 ）以 及
8、自 查 自 纠 质 量 不 高的 学 校 （幼 儿 园 ），或 者 在 区 域 检 查 中 被 责 令 整 改 的 学 校 （幼儿 园 ）。建 议 在 区 域 内 随 机 抽 取 1 2 所 幼 儿 园 ，小 学 、初 中 、高 中 各 1 所 进 行 督 查 （特 别 关 注 运 动 学 校 、特 教 学 校 ）。41.听 取 汇 报 。学 校 （幼 儿 园 ）规 范 办 学 （办 园 ）行 为 专 项普 查 工 作 情 况 汇 报 。2.查 看 资 料 。是 否 成 立 规 范 办 学 （办 园 ）专 项 检 查 工 作领 导 小 组 ，根 据 “一 岗 双 责 ”工 作 制 度 要 求
9、，实 行 定 点 领 导 、处 室 负 责 ，对 所 分 工 的 年 级 组 或 教 研 组 或 班 级 实 行 责 任 包干 ，并 按 责 任 包 干 认 真 履 行 自 查 自 纠 工 作 ；学 校 在 文 件 中 所列 重 点 检 查 的 四 个 方 面 所 做 工 作 的 台 账 资 料 。3.查 看 校 园 。校 园 教 学 、运 动 、生 活 区 域 布 局 是 否 合 理 ，文 化 布 置 是 否 优 美 ，环 境 是 否 怡 人 ，警 务 室 、消 防 设 施 、实验 室 、食 堂 、商 店 、宿 舍 、厕 所 、体 育 器 材 室 和 心 理 咨 询 室等 各 项 管 理 制
10、 度 是 否 建 立 、运 行 质 量 如 何 ，安 保 人 员 、保 教人 员 等 是 否 持 证 上 岗 ，一 日 保 教 组 织 活 动 、课 程 游 戏 化 是否 落 实 。4.座 谈 访 谈 。至 少 各 随 机 抽 取 3 名 教 师 、学 生 和 家 长 了解 情 况 。访 谈 教 师 ，党 风 廉 政 建 设 情 况 如 何 ，政 治 学 习 、师德 教 育 工 作 是 否 正 常 ，是 否 定 期 开 展 学 生 、家 长 评 议 学 校 、教 师 工 作 ，是 否 把 师 德 师 风 情 况 与 绩 效 挂 钩 ，领 导 是 否 关心 教 师 学 习 生 活 等 ；访 谈
11、学 生 ，学 校 音 乐 、体 育 、美 术 等 课程 是 否 有 不 上 或 被 语 文 、数 学 教 师 占 用 的 情 况 ，教 师 是 否关 心 他 （她 ）的 学 习 ，教 师 是 否 引 导 全 班 同 学 征 订 了 教 辅 资料 ，教 师 是 否 有 辱 骂 、体 罚 班 级 同 学 的 情 况 ，是 否 被 学 生 欺负 过 ，如 遇 有 这 种 情 况 ，你 准 备 怎 样 做 ，学 校 是 否 通 过 问 卷5让 同 学 们 给 教 师 打 分 等 ；电 话 访 谈 家 长 ，学 校 是 否 有 额 外 向家 长 收 取 费 用 、征 订 教 辅 资 料 的 行 为 ，是
12、 否 听 孩 子 反 映 过教 师 有 侮 辱 、体 罚 学 生 的 行 为 ，是 否 听 孩 子 反 映 体 育 、音 乐 、美 术 不 上 或 被 其 它 教 师 占 用 的 情 况 ，学 校 是 否 定 期 召 开 家长 会 ，听 取 家 长 意 见 ，让 家 长 评 议 学 校 工 作 ，你 是 否 担 心 孩子 的 路 途 安 全 ，你 是 否 放 心 孩 子 在 学 校 上 学 ，你 认 为 学 校急 需 改 进 或 解 决 的 问 题 是 什 么 等 。四 、 结 果 处 理对 辖 市 区 的 督 查 时 间 为 一 天 ，督 查 结 束 后 视 情 况 与 学校 、区 域 进
13、行 现 场 交 流 反 馈 。对 专 项 检 查 工 作 不 力 、不 实 以及 存 在 办 学 (办 园 )行 为 不 规 范 的 学 校 （幼 儿 园 ），下 达 整 改通 知 书 ，并 跟 踪 整 改 落 实 情 况 ；对 整 改 工 作 不 重 视 、不 到 位 ，敷 衍 塞 责 的 ，要 重 点 督 办 ；对 我 行 我 素 、屡 教 不 改 、性 质 严重 的 违 规 办 学 （办 园 ）问 题 ，要 予 以 公 开 通 报 批 评 ，并 严 肃 、迅 速 追 究 相 关 单 位 主 要 领 导 的 责 任 。附 ：1.区 域 、中 小 学 （幼 儿 园 ）督 查 用 表2.师 生
14、 、家 长 访 谈 记 录 表3.落 实 省 教 育 厅 幼 儿 园 规 范 办 园 行 为 专 项 检 查 记录 表4.规范办学（办园）问题整改通知书 辖市（区）党 风 廉 政 建 设 情 况 记录表6区 域 （ 单 位 ） ： 检 查 人 员 ： 检 查 时 间 ：区域德师风建设专项检查记录表序号 检查内容 检查记录1是否建立党风廉政建设“两个责任”清单，责任清单是否按照项目化管理、推进；是否建立责任传导机制2 是否召开会议专题研究党风廉政建设工作3年中、年末对所辖范围内的党风廉政建设情况是否开展督查4是否执行干部选拔任用前征求纪检组织意见制度；是否执行党员干部个人有关事项报告制度；在选人
15、用人上是否有跑官要官等不正之风。5 是否开展理论中心组学习6是否按部署深化“两学一做”学习教育、开展“亮身份、树形象、作表率”等活动7对基层执行三会一课、民主评议党员、民主生活会等制度情况是否开展检查8是否组织开展准则、条例学习教育；是否加强对领导干部的党内监督9 是否规范执行“三重一大”议事决策规则10 是否深入开展群众身边的不正之风和腐败问题的专项治理11 领导班子成员是否认真履行“一岗双责”12党员干部是否有违反中央八项规定等行为；领导班子及其成员是否发生严重违纪违法案件被上级纪委立案查处；领导班子及其成员是否受到党风廉政建设责任制追究7区 域 （ 单 位 ） ： 检 查 人 员 ： 检
16、 查 时 间 ：区域安全风险防控体系建设情况记录表序号 检查内容 检查情况1 是否建立师德师风建设相关制度建立并积极落实2是否落实负责师德师风建设的具体职能部门及工作人员3是否公开师德师风建设举报电话及行风监督员联系电话4是否年度开展学生（家长）测评教师、教职工互评、教职工测评领导等评议活动5是否将师德师风建设列入对学校考核、评估的重要内容6是否组织开展了年度师德师风集中培训（包括师德师风主题教育活动），是否将师德师风培训作为新教师岗前培训、班主任上岗培训、骨干教师培训的重要内容7是否以体罚学生、从事有偿家教等为重点，开展常态化监管，并及时查处有关问题8 是否对涌现出来的优秀教师典型进行宣传表
17、彰9 是否将师德师风建设情况纳入对学校的考核10是否将师德表现作为教师资格定期注册、聘任（聘用）、评价的首要内容，是否对师德严重失范现象实施“一票否决”11是否定期组织区域内学校就师德师风建设开展自查，并组织专项督查活动8区 域 （ 单 位 ） ： 检 查 人 员 ： 检 查 时 间 ：中小学（幼儿园）党风廉政建设专项检查记录表序号 检查内容 检查记录1 是否签订“一岗双责”安全责任书2 重大节庆日领导是否带队检查3 是否制定全年安全工作计划4 校车管理是否实行备案制度5 突发事件是否做到按规定时限进行报备6 应急处置预案是否每三年进行重新修订7 是否督促全市（区）保安进行培训8 是否建立全市
18、（区）统一视频监控和报警平台9 是否与相关部门开展校园安全联合检查10 校园欺凌事件防控措施是否落实9序号 检查内容 检查记录1是否建立党风廉政建设“两个责任”清单，责任清单是否按照项目化管理、推进2 是否召开会议专题研究党风廉政建设工作3 年中、年末是否对本单位党风廉政建设情况开展自查4是否执行干部选拔任用前征求纪检组织意见制度；是否执行党员干部个人有关事项报告制度；在选人用人上是否有跑官要官等不正之风。5 是否开展理论中心组学习6是否按部署深化“两学一做”学习教育、开展“亮身份、树形象、作表率”活动7执行三会一课、民主评议党员、民主生活会等制度台账资料是否健全8 党员发展程序是否规范9是否
19、开展廉洁文化进校园活动；是否组织开展准则、条例学习教育10 是否规范执行“三重一大”议事决策规则11 党务公开、校务公开是否执行到位12党员干部是否有违反中央八项规定等行为；领导班子及其成员是否发生严重违纪违法案件被上级纪委立案查处；领导班子及其成员是否受到党风廉政建设责任制追究学校（幼儿园）名称： 检查人员： 检查时间：中小学（幼儿园）师德师风建设专项检查记录表10学校（幼儿园）名称： 检查人员： 检查时间：序号 检查内容 检查情况1 是否建立师德师风建设相关制度建立并积极落实2是否将师德师风建设相关禁止性规定在学校醒目位置公开3是否设有畅通的师德师风建设举报电话及师德师风监督员联系办法4是否年度开展学生（家长）测评教师、教职工互评、教职工测评领导等评议活动5是否组织开展了年度师德师风集中培训（包括师德师风主题教育活动），是否将师德师风建设作为教职工校本培训的重要内容6是否以体罚学生、从事有偿家教等为重点，开展常态化监管，并及时查处有关师德师风失范问题7 是否对涌现出来的优秀教师典型进行宣传表彰8 是否建立教师师德个人档案9是否将师德表现作为教师资格定期注册、聘任（聘用）、评价的首要内容，是否对师德严重失范现象实施“一票否决”10是否定期组织教师就开展师德师风建设自查自纠活动，并及时分析整改突出问题
