精选优质文档-倾情为你奉上大家谈汉字群文阅读教学设计【教学目标】 1.通过共读、选读、分享等活动统整信息，用具体例子印证观点，感受汉字的美。2.通过关联阅读，培养学生的关联思维。【教学重点】通过共读、选读、分享等活动统整信息，用具体例子印证观点，感受汉字的美。【教学难点】能运用关联思维欣赏作品，领悟汉字美。【教学过程】一、激趣导入 1.读议题。 读了题目，你了解到什么？指名交流，引导理解“大家”的意思：众人 、大伙儿。大作家、大专家。2.小结：同一个词语，可以有不同的理解，汉字就是这么有意思。3.这节课，我们就跟着几位大家，一起去聊汉字，去感受汉字独特的美。二、共读，寻汉字之美1.这是几位大家所写的跟汉字有关的文章。ppt出示：汉字与中国心（王蒙） 西（张大春） 柔和（毕淑敏） 最初最美的书写（蒋勋） 汉字之美（李倩）2.读读文章题目，你能判断哪些是总的介绍汉字特点的文章吗？请说明理由。指名交流。看着这些题目，孩子们有的借助汉字进行推测，有的产生联想，有的与自己所了解到汉字知识、文化进
