大班数学教案:区别上下—幼儿园大班教案(共2页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上大班数学教案:区别上下幼儿园大班教案幼儿园大班数学教案:区别上下 活动目标1、区分并说出以自身为中心的上、下方位。2、能正确感知物体与物体之间的前后位置关系。3、发展方位知觉,初步理解方位的相对性。活动准备1.趣味练习:上下(1-47)2.毛绒玩具7-8件,分别放与教室内不同物品的的上下、前后位置上。活动过程一、导入教师:小朋友,今天我们来做一个很有趣的游戏,你们愿意做吗?游戏的规则是你自己的身体为中心,听老师的口令,做相应的动作。例如:上面拍拍手(在头顶上面拍手)下面拍拍手(在膝盖处拍手)教师可以根据幼儿的表现适当增加难度,例如:上面拍3下,下面拍4下。二、展开1、教师讲解:上、下教师:刚才我们在玩游戏时,你是怎么理解上下的?(幼儿自由回答)教师:上就是仰头,下就是低头,前是我们眼睛直接看到的位置,后就是屁股后面的位置。教师:现在我们来看看我们的上面是什么?(有灯、风扇、屋顶)我们的下面是什么?(地面砖)2、游戏:变变变

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