精选优质文档-倾情为你奉上孙权劝学的教学反思普兰店市30中学 姜胜男孙权劝学是义务教育课程标准初中语文人教版七年级第三单元的一篇文言文。文章主要以对话形式写了孙权劝告吕蒙读书，其读书后大有长进的故事。寥寥数语便描摹出人物说话时的口吻、情态和心理，使人物个性鲜明，正是培养学生文言文阅读能力的绝佳教材。同时文章宣扬了一种谦虚好学的思想，本文的主题与学生的学习有着极为密切的关系。因此，教育学生端正学习态度，树立学习自信心也是教材设置这一课的主要目的。语文新课标对于初中阶段的文言文学习只提出了最基本的要求：“具有阅读浅显文言文的能力，能借助注释和工具书理解文章大意”。就此，我设立了本节课的三维教学目标：（1）合作朗读，理解文章内容，了解一些文言字词的意思。（2）揣摩体会人物的语言，分析体会人物形象。（3）理解“读书求知的可贵”。 孙权劝学是一篇自读文言文，故事性很强，所以我将本课的重点放在了翻译课文、疏通文意上，而课文的难点则落在了分析人物性格方面。 传统的文言文教学的方法往往采用串讲法，师授生法，字字落实。重视了文言文的工具性，但不利于学生自学能
