精选优质文档-倾情为你奉上字理在小学识字教学中的运用 摘 要:中国汉字博大精深,繁复而又深含内蕴。为了使目前小学低龄段学生识字既能更有效率,又能体会中国的文化传承,在语文教学中引入字理法是最符合需求的,这将是对目前小学语文识字教学方法里程碑式的研究。为此,本文阐述了字理识字法的三大教学方法,并深入浅出的分析了这种教学模式带来的深远影响。 关键词:字理法 语文教学 小学识字 字理,顾名思义字形理据。每个汉字都有特定的历史根源与繁复的演变,都是中华民族祖先智慧的结晶,那么溯本追源就是语文识字教学中的基本理念了。通过对字理的分析,以“形”推导“义”,使低年级段孩子的汉字识别过程增加趣味性,学习更有效率。还能以“义”来衍生“形”的构造,举一反三,提高孩子识字能力。然而汉字本就是音形义统一的符号,从不同的构字原理出发,归纳衍生,字理法是最科学的识字之根本,是极为重要的语文教学课题之一,所以我们有必要进行更深入的研究。1 那么教师要更有效地开展字理识字教学,就需要在了解汉字来源,构造的同时,与现代生活相结合,顺应不同年龄段学生的认知能力,参