第十二章第一节 班主任自我管理及其内容 LOREM IPSUM DOLOR自我管理 含义 自我管理就是指具有自我意识、自主意识和自由能力的个人在正确 认识自己的前提下，为了实现组织的目标，通过合理的自我设计、 自我学习、自我协调和自我控制等环节，以个人的自我实现和全面 发展为价值诉求的管理实践活动。 意义 自我管理除帮助个体良好适应、达到自在自为的同时，还减少了社 会、组织和他人进行管理监督的成本。班主任自我管理 含义 班主任自我管理是班主任对自己的身体、思想、情感、意识等的管 理，是班主任在正确认识自身的情况下，通过合理的自我设计、自 我学习、自我协调和自我控制以促进自身专业发展，提高班主任绩 效的过程。 1. 班主任自我管理充分尊重了班主任的自主性，是班主任基于自身 现状，自主设计发展方向，并进行自我调整、监控的自己对自己的 管理过程。动力 2. 班主任自我管理的目标着眼于班主任自身的专业发展及其学校班 主任工作目标的达成，这两者是和谐一致的。目标 3. 班主任的自我管理是以全面、正确的自我认识为前提，以自我学 习为核心，通过自我设计、自我协调和自我控制等一系列过程实现 的。 内容
