精选优质文档-倾情为你奉上有余数的除法 第一课时【教学课题】 人教版数学（二下） 有余数的除法 (P59 P60，例1）【课型】 新授课【教学目标】1、通过摆一摆圆片，画一画图，写一写算式等逐级递进的过程，使学生理解余数及有余数的除法的含义。2、在独立思考、动手操作和合作交流的过程中，积累操作、观察、讨论、分析、比较、概括等数学活动经验，进一步发展抽象思维。3、渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学与生活的密切联系。【教学重点】 理解余数及有余数的除法的含义，探索并发现余数和除数的关系。【教学难点】 理解余数要比除数小的道理。【教学具准备】 课件、教具草莓、圆片【教学过程】一、 开课师：老师这里有一些气球，你们任意说出一个气球的号码，老师不看屏幕就能猜出它的颜色。信不？学生考教师，教师根据学生要求作答。师：我怎么猜的这么准？这和今天学习的内容有关。（师板书课题：有余数的除法）【设计意图】用猜气球颜色的游戏活动激发学生的好奇心，让他们产生学习新知识“有余数的除法”的心理需要。二、
