精选优质文档-倾情为你奉上小学五年级下册劳动教案三篇 1、引导学生研读文本,品味作者紧紧围绕“豆芽菜”这个中心事物,使用朴实平易的语言实行叙述描写的方法。 2、引导学生深入探究文中所体现的师生之间相互理解、相互关心的深厚感情。 3、引导学生体味并学习文中山乡学生的刻苦、顽强、乐观的精神,以培养其准确的人生观、价值观。 重点:师生之间的深厚情谊。 难点:文中两处对豆芽菜描写的内容在文中的深刻含义。 教学设想:本文是一片比较浅显易懂的记叙文,没有什么文字障碍,文章思想内容都比较贴近学生生活,学生能够调动自己的生活体验来实行自主阅读。在教学设计上主要增强师生、生生、学生语文本之间的对话活动,注重学生自身的情感体验,引导学生对文本提出自己的看法和疑问,并积极主动地实行表达交流,在学习过程中培养其自主意识、主动探究、合作学习等新课标精神, 教学进程: 一、导入: 你觉得现在学校的伙食怎样?说好的是因为饭菜花样较多,味道可口;说不好的当然是对这些花样和口味还不够满意。那么,如果让你每天都以豆芽菜为菜,你觉得怎样?