精选优质文档-倾情为你奉上 分饼教学设计教学内容：北师大版数学五年级上p67 教学目标： 1、结合具体情境，经历假分数与带分数的产生过程，理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义。 2、能正确读写假分数、带分数。 3、培养学生的自主学习和观察、比较、分析解决问题的能力，并引导学生进行学法迁移。 教学重难点： 重点：让学生在分饼的情景中理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义。 难点：用假分数和带分数表示同一事物，感受假分数与带分数的关系。 教学用具：ppt、投影仪、圆形纸片若干教学过程： 一、 情境引入 ，揭示课题。 呈现情境图，出示问题，揭示课题。 1、猪八戒正遇到一个难题：取经途中师徒四人饿了，准备吃些干粮，八戒打开包裹分饼，发现只剩下了5块，他呀，不知怎么分才能平均分？同学们愿意用你们的智慧帮帮他吗？（出示主题图） 2、提出问题：5张饼怎样能够平均分给唐僧师徒四人呢？每人得到多少张饼呢？3、揭示课题：分饼（板书）二、操作感知，探索新知。 （一）探索活动一 活动操
