精选优质文档-倾情为你奉上小学五年级数学公开课小数的意义和读写方法说课稿导读：小学五年级数学公开课小数的意义和读写方法说课稿篇1一、说教材首先说教材，我要从教学内容、教学目标、教学重点、教学难点四个方面来分析。本节课教学内容是人教版四年级下册第四单元小数的意义和性质中的第一节第一课时小数的意义，共三个例题，分别教学在解决实际问题时，需要根据实际情况用“进一法”和“去尾法”取商的近似值。两道题计算出来的结果都是小数，根据实际情况瓶子数和礼品盒数都必须是整数，因此要取计算结果的近似值，在取近似值时，不能再机械的使用“四舍五入”法。而是要根据具体情况决定是“舍”还是“入”。教学中，不要求学生掌握“进一法”和“去尾法”的概念。而要求学生能根据实际情况掌握这些求商的近似值的方法。学习了新课标，学习了高效课堂教学理念，根据本节课特点，我制定了如下教学目标：1、能根据实际情况选用“进一法”和“去尾法”取商的近似值，进一步巩固小数除法的知识。2、引导学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，提高学生灵活解决问题的能力。
