精选优质文档-倾情为你奉上逸夫小学交通安全教案安全办设计教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。教学过程：一、谈话引入：出示：安全两字问：看到这两个字你想到了什么？（找学生说）引出课题：交通安全找学生列举生活中的交通安全事例，并谈体会。二、探究新知.我给同学们带来了两个故事，请同学们认真听。老师讲交通事故问：你了解什么？你有什么感想？师小结：同学们说得都很深刻，可见交通安全对于我们每个人都很重要，要想减少这些悲剧的发生首先我们必须严格遵守交通规则，同时还要掌握一些必要的交通安全标识和安全常识，下面我们一起先来认识一些交通标志。出示：指示标志问：认识吗？它是什么标志，表示什么意思？（学生说）问：这些标志都具备什么特征？小结：类似这样蓝底白图案的标志是指示标志。它是指示车辆、行人行进的标志。出示第二幅交通标志先小组讨论它们都是什么标志。（小组讨论）他们都具备什么特征。学生汇报师给出结论：类似这样的标志是禁令标志，共35种。是禁止或限制车辆、行人交通行为的标
