小学数学五年级上册植树问题教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上小学数学五年级上册植树问题教学设计 解放小学 杨蓓丽教学目标： 1利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，让学生发现间隔数与植树棵数之间的关系，理解间隔数与植树棵数之间的规律。 2渗透数形结合的思想，培养学生从实际问题中发现规律，应用规律解决问题的能力。 3培养学生的合作意识，养成良好的交流习惯。4激发热爱数学的情感，感受日常生活中处处有数学、体验学习成功的喜悦。教学重、难点：引导学生在观察、操作和交流中探索并发现间隔数与棵数的规律，并能运用规律解决实际问题。教学准备：小黑板 题卡教学过程：课前交流：同学们，上课之前我们一起猜个谜语：（出示谜语）一棵小树五个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。（打一人体器官）谁来猜一猜？（伸出右手）一只手有五根手指，那有几个空隙呢？（4个）手指间的空隙，在数学上我们称之为间隔。（板书）大家仔细观察5根手指，有几个间隔？4根手指的时候有几个间隔呢？一、