精选优质文档-倾情为你奉上小学语文基于学科核心素养的教学设计基于学科核心素养的教学设计章节名称一分钟教学设计学习目标描述（一）知识目标：1、认识“钟、元”等13个生字。2、会写“洗、共”等7个字。（二）能力目标正确、流利、有感情地朗读课文，（三）情感目标：知道时间的宝贵，懂的严格要求自己珍惜时间。学习内容分析一分钟讲的是小元元因为早晨多睡一分钟而迟到20分钟的故事。小朋友要早睡早起，分秒必争，年年如此，一生坚持。学科核心素养分析说明本节课可落实哪个或哪些学科核心素养？学习者特征分析二年级的课文中，有许多故事情节没有结尾，留有一定的悬念，在教学这一类课文时，可以利用这一因素，组织学生展开合理的想象，顺着故事发展的线索，把故事补充完整。这样的练习既可结合学生的生活实际，让学生有话可说，又可以发散学生的思维，培养学生的口语表达能力，真可谓一劳永逸。针对学生的生活实际以及我校教学要求，我认为续写一分钟对培养学生口语表达能力，发散学生思维，正确引导生作文有着重要的意义。教学过程设计一、导入谈话
