小数的初步认识--教学设计(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上小数的初步认识教案一、教学内容课本第91、92页例1二、教学目标1. 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。2. 结合具体情境认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。3. 培养主动探索的意识和合作交流的能力，体会数学与现实生活的联系。三、教学重、难点重点：会读、写小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。难点：用小数表示价格、长度。四、教学准备：课件五、教学过程（一）创设情境、引入小数师：同学们，喜欢去超市吗？为什么？生：喜欢，在超市里有我们需要的东西。师：对，那你们有没有观察过妈妈的购物发票？（有）今天老师就带来一张。（出示文具类购物发票）书包48元 文具盒15元 圆珠笔 1.50元铅笔0.8元 橡皮 1.52元 日记本 2元师：请同学们仔细观察这些文具的价格，你能不能把这些文具价格中的数分成两