精选优质文档-倾情为你奉上市级一等奖教案伯牙绝弦伯牙绝弦教学设计纵情吟诵识知音师：今天我们要来学习一篇古文，讲述的是发生在两千多年前春秋时期的一个故事，谁来读读这个课题生：伯牙绝弦。师：念得真准，一板一眼，尤其是最难念的“弦”你也念准了，我们一起来。(生齐读课题)师：“绝弦”是什么意思生：“绝弦”是弹完这一曲，这一生就再也不弹琴了。师：那么“伯牙绝弦”呢生：伯牙是个人，他把琴弦割断，从此再也不弹了。师：这究竟是怎么回事呢？请大家把课本翻到第137页，自大声读两遍。 (出示自读要求1、自大声地读课文两遍。要求读准字音，读通课文。读不通的句子多读几遍。2、同桌两人互相读一遍，读的时候注意读古文的节奏和方法。把读不好的句子找出来。)师：一读就能明白，课文讲述的是谁生：伯牙和子期。师：抓住了这两个人物，我们也就把握了文章的大意。毕竟是古文啊，你们觉得哪些句子比较难读或者要提醒大家注意生：子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。师：有些语言，我们是因为不理解才觉得它难读，谁
