平行线教学设计4-人教版〔优秀篇〕(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课题5.2.1 平行线课时1授课时间 年月 日教学目标1在丰富的现实情境中，进一步了解两条直线的平行关系，掌握有关的符号表示.2.会用三角尺、方格纸等画平行线，积累操作活动的经验.3.在操作活动中，探索并了解平行线的有关性质（基本事实）4. 在探究新知的过程中体验数学与现实世界的联系，感受从具体到抽象的数学过程.教学重点1.了解平行线的定义，并能用符号表示.能借助三角板，方格纸等画平行线.2.探索平行线的基本性质（基本事实）.教学难点探索平行线的基本性质教学方法本节课采用情境导入、师生互动、生生互动的教学方法让学生在操作中感知.教学准备教师准备：投影仪、课件.学生准备：直尺、三角尺、量角器.教学流程教师活动学生活动再次备课活动1 平行线的概念活动 2生活中的平行线活动 3平行线的基本性质