精选优质文档-倾情为你奉上幼儿园区域活动中环境创设的意义摘要：探索如何根据本园的实际情况在区域活动中创设适宜幼儿发展的、具有开放性的环境，体现园本特色，使其发挥环境的潜移默化的教育功用，激发幼儿的学习兴趣，为每一个孩子提供活动的条件和表现自己的机会，对幼儿全面发展具有重要的意义纲要提出，环境是一种重要的资源。幼儿教育已经走向开放的教育。时间、空间、教材、结构的开放、完整幼儿的培养、整合教育的出现、游戏化、生活化的课程模式等等，都提倡为幼儿提供开放、丰富而且多样的环境，陈鹤琴 先生认为：“怎样的环境，就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。允许幼儿自由选择、自主学习，于是区域活动便在幼儿园广泛地展开起来，皮亚杰认知理论也认为：“幼儿是在与环境的相互作用中主动发展起来的并获得幼儿教师及孩子们的喜爱，环境的创设对幼儿全面发展具有重要意义 。 一区域活动中环境创设的意义 1、理论意义 随着幼儿教育的改革和素质教育的深入发展，区域活动已成为当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它使幼儿教育过程真正建立在
