精选优质文档-倾情为你奉上空气的性质教学目标：1、知道空气是气体，具有占据空间等性质。2、学习用观察、实验、比较、概括等多种方法认识不易直接感知的空气。3、培养细心观察、注重证据及认真思考的科学态度。教学重、难点： 知道空气占据一定的空间。教学过程：一、谈话引入小朋友们好！我是xxx的妈妈，很高兴今天能和聪明、可爱的你们一起上课，你们欢不欢迎啊？今天老师要给小朋友们表演一个魔术，喜不喜欢？你会变魔术吗？想不想让自己也变成小小魔术师？好，那老师要看看哪些小朋友上课坐得最端正、最守纪律，待会儿老师就把这个本领交给他，把他也变成小小魔术师，上台来给大家表演，好不好？表演魔术之前，老师先问大家一个问题，看哪个小朋友聪明能回答出来，听好了：我们把毛巾、玩具、书呀这些东西直接放到水里，它们会怎么样呢？可是老师有本领把它们放到水里，这些东西却不会湿，你们信不信？ 二、实验验证好，魔术表演现在开始，看好了，老师请杯子来帮忙。老师先把纸揉成团，紧塞在杯子底，注意纸团不能掉下来，现在老师将杯子倒立竖直压入水中。大家猜猜，杯子里的纸团
