精选优质文档-倾情为你奉上第11章 幼儿园教育概述第1节 幼儿园的性质与任务幼儿园发展史：1837年，德国教育学家福禄贝尔在勃朗根堡创设了托收17岁儿童的教育机构，并于1840年命名幼儿园。1903年，湖北巡抚瑞方在武昌创立幼稚园。1904年1月，奏定学堂章程（蒙养学院章程）定名之为蒙养院，该校更名为武昌蒙养院（武昌模范小学蒙养院）1919年，民国政府更名为幼稚园，真正正式将其纳入学制。1951年关于改革学制的规定，学制的第一阶段为幼儿教育，实施机构为幼儿园。沿用至今1996年国家教委幼儿园工作规程规定：“幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育与教育的机构”：1.幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称2.教育对象年龄为36岁3.幼儿园对幼儿实施的是保育与教育相结合的教育4.幼儿园教育是我国学制的基础阶段5.教育对象是无独立生活能力的，需要成人精心照顾与保护的幼儿是公共育儿机构，具有社会福利性，非商业机构。我国幼儿园现状与未来当前现状主要有二：幼儿园数量与幼儿园教师数量增加，入学儿童数量以及比例的
