约翰洛克家庭教育 “绅士教育 ” 德体 途 径 理 论 内 容 人物简介约翰洛克简介 约翰洛克，英国的哲学家。 在认识论上，洛克认为人出生后的心灵如同一块白板 ，可以接受来自外界的任何印象和影响，主张一切思想和 观念都源于感觉经验，感觉是认识世界的主要手段，经验 是知识的主要来源，同时，洛克又将个人的心理活动作为 经验的另一种来源，认为经验事实上以两种方式存在：内 部经验和外部经验。 在知识论上，洛克与乔治贝克莱、大卫休谟三人 被列为英国经验主义的代表人物。 他有1本关于教育的著作教育漫话，教育漫话 由作者流亡荷兰期间写给友人E.克拉克讨论其子女的教 育问题的几封信整理而成。 1、在教育代表作教育漫话中提出的教育理论 2、近代欧洲三大教育思潮之一，对英国的学校教育产生了重大影响。 3、理论根源：经验唯物主义认识沦和资产阶级功利主义伦理观 自由主义的宗教观和社会契约论的政治主张 4、目标：培养身体健康、精神健全的各种社会活动家和企业家，即绅士 绅士应当具备德行、智慧、礼仪和学问四种品质 5、主题思想：绅士要既有贵族的风度，能活跃于上流社会和政治舞台，又有事业家的进取精 神，是发展资产阶级
