美术人教版第五册指导思想与理论依据 指导思想与理论依据 色彩滴染是课改实验教材第五册第一课内容 。 本节课是“ 造型 表现” 领域的内容。造型 表现 这一学习领域是运用形、色、肌理等美术语言， 以描绘和立体造型的方法。选择适合自己的工具 、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物 ，发展美术构思与创作的能力，以传递自己的思 想和情感。教材分析： 教材分析： 首先, 色彩滴染这一课在小学美术三年级起始课出现, 这节课的主要内容也正是小学美术六年教材中学习色彩知识 的起始课。它是今后学习美术色彩知识重要开始。因此在本 课教学中要打下好的基础。 1. 色彩滴染这一课，是利用彩色墨水和宣纸为工具。 以染纸为表现形式。引导学生初步认识和了解色彩的原色知 识。在课堂中引导学生体验感受色彩的丰富表现力，感受色 彩的美。 2. 教材中介绍了法国画家莫里斯的作品小舟，目的是 引导学生通过对名家艺术作品的分析，了解色彩的运用和的 感受色彩丰富的表现力。感悟画家如何通过运用色彩对自己 所看、所想事物的表达。 3. 教材中是运用染纸的作业表现形式来激发学生学习色彩 知识的兴趣。认识原色的融合关系并能进行巧妙的
