聆听学生的心声 班主任心理辅导实务 上海市教育科学研究院 吴增强 教授o班主任是学生成长的导师 o厌学心理辅导 o情绪困惑辅导 o行为问题辅导一、班主任是学生成长的导师 社会变迁中的学生成长变化 班主任心理辅导的任务 “班主任与每一个学生”构架说明社会变迁中的学生成长变化 o 学生的心理需求 o 青春期心理 o 人生价值取向 o 几点思考“知心”信箱的学生留言 尊敬的老师： 您是不是以为自己很成功，在您的规定下，下课的时候我 们静静地读书，轻轻地说话，悄悄地做事。每天还得做功课似 地完成这些知心留言。可您知道吗？我并不喜欢在课间读书， 我希望在课间唱歌，我需要的是自由地宣泄；我更不喜欢天天 留言，因为有时候我根本无话可写，只能无中生有。冒昧地问 老师一句，您知道我的需要吗？马斯洛的需要层次论 19081970 美国人本主义心理学 发起者小学生作文“闯禁区”引争议 晚报记者钱钰报道 近日，一篇杭州六年级男生的爱情作文雷倒了 众多网友，引来潮水般的热评。作文中热辣露骨 的爱情表白，加上涉及三角恋“争风吃醋”等细节 ，简直让人难以置信这篇文章竟出自一个12岁 男生之手。记者调查发现，在本市
