精选优质文档-倾情为你奉上用字母表示数教学反思 一、对于教材的理解用字母表示数是苏教版小学数学四年级下册第13单元的教学内容。是学生学习代数的入门知识,难点在于学生的认知还停留在由具体的数和运算符号组成的式子上，对于含有字母的式子很陌生。用字母表示数、数量关系，计算公式，教学是数学表达抽象化、符号化的过程。再由含有字母的式子求出它的值，又经历从一般到特殊的具体化过程。之前,学生已经接触过一些用字母表示的运算律,对简单实际问题中的基本数量关系也已经比较熟悉,这些是学生理解本单元所学知识的重要基础。二：教学思路 我在课前深入地研读了教材，结合的实际情况，按照教材的编排，拟定了本节课的基本思路为。首先根据扑克牌中的字母能表示数这样的情境导入，引入字母表示数；揭示课题，引发思考，知道字母可以表示一个特定的数。然后，体验探究，利用例1的；摆三角形活动，经历抽象过程，体会用字母表示数的好处。先让学生用乘法算式表示摆2个、3个、4个三角形所用小棒的根数，感受三角形的个数和所用小棒根数之间的数量关系。引发每个算式都只能表示摆几个三角形
