空气--第二课时---教学设计(共1页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课题1 空气 第二课时 教学设计教学目标：1、知识与技能：知道空气的各成分的性质和用途。2、过程与方法：通过对空气的各成分性质和用途的学习，形成性质决定用途的化学思维方法。3、情感、态度与价值观：知道空气是一种宝贵的自然资源；养成关注环境、热爱自然的情感。教学重点难点 教学重点： 了解空气的各成分的用途。教学难点： 通过视频引导学生了解空气的各成分的用途，初步学习 分析问题的方法。教学过程：教学过程教师活动 学生活动 设计意图创设情境，引入新课提出问题： 为什么说空气是一种宝贵的资源？我们若: 不吃饭可活5个星期 不喝水可以活5天 5分钟没有空气 ? 窒息死亡 没有空气就没有生命!学生思考并积极回答引发思考引起学生兴趣复习回顾，课前热身空气的主要成分积极回答复习旧知引入新知合作交流，解读探究1、氧气的用途指导学生看视频，并