第 1 课时 因数和倍数（一） 2 因数与倍数R 五年级下册 最新人教版五年级数学下册配套授课课件639 268=2121 95 2010 197 306 83 122 73.25511.8222256计算下面各题。课后作业探索新知课堂小结当堂检测 因数和倍数的意义 因数和倍数的意义1 课堂探究点2 课时流程探究点因数和倍数的意义观察这些算式，把它们分分类。先自主思考，然后小组内交流。 你分类的依据是什么？639 268=2121 95 2010 197 306 83 122 73.25511.8222256第一类122 62121 12010 2639 7306 5我们分成了这样的两类，第一类中所有的算式都能整除，第二类中所有的算式都不能整除。第二类95 1.883 22268=3.25 197 25说一说第一类的每个算式中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。例如，122 6，我们就说12是2的倍数，2是12的因数。 126 2，所以12是6的倍数，6是12的因数。第一类122 62121 12010 2
