表里的生物161.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。2.学习课文用具体事例说明观点的方法。（重点）3.结合文章内容体会作者童年的趣事，学习他积极思考，大胆提问的精神。（难点）学习目标默读课文，联系课题，说说课文写了一件什么事。这是课后第1题哦！ 课文写了小时候“我”认为能发出声音的都是活的生物，对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面的事。“我”好奇的是什么？有什么发现？ “我”好奇的是父亲的表秒针会走，还会发出声音。父亲打开表盖，让“我”看到了表里的世界，告诉“我”里面有个小蝎子，不能动表，他的话证实了“我”表里边有个活的生物的猜测没有错。 “我”认为表为什么会响？讨论交流： 我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。 交代没有工厂，没有听到过机器的声音，为“我”认为表里有生物做铺垫。 我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。 鸟叫、狗吠、蝉鸣、虫唱经常听到，鸟、狗、蝉、虫都是活的生物。 钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时
