认 识 米人教版小学数学第三册第一单元第二课教学目标 1、使学生初步认识长度单位米,初步建立1米的长度观念。 2、根据1厘米和1米的实际长度,知道“1米=100厘米”。 3、通过合作,学生能用米尺度量整米长度的物体,培养学生的动手操作能力。教学重难点 教学重点 掌握1米的实际长度 教学难点 用米尺较准确地量较长物体的长度 专项练习 20以内的退位减法 17-8-3= 9+4-6= 5+4+7= 11-6+7= 5+9-8= 8+7-9=46167126认 识 米人教版小学数学第三册第一单元第二课1.测量物体的长度通常用( )。知识回顾尺子2. 测量较短物体的长度一般用( )作单位,可以用字母( )表示。厘米cm3.手指盖的宽度大约是( )厘米,小朋友一拃的长度大约是( )厘米。1124一、创设情境,引入新课动画 一些比较短的物体在测量时用厘米作单位,比如我们的铅笔盒、小刀等。 而一些比较长的物体在测量时用米作单位,比如我们的教室、操场等。 量比较长的物体,通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。 米 尺 1米cm认识米尺米尺的特点: 米尺上有刻度。 米尺上有0、10、20100这些数。