精选优质文档-倾情为你奉上统编版小学语文六年级上册【习作例文与习作】公开课精品教学设计 【教学目标】1.自主阅读“习作例文”，借助旁批了解作者是如何围绕中心意思写的，并迁移运用到自己的习作中。2.能围绕一个意思选择不同的事例或从不同的方面写，能将重要的部分写详细、写具体。3.能与同伴交换习作，针对是否写清中心意思相互评价、修改习作。【教学重点】能围绕一个意思选择不同的事例或从不同的方面写，能将重要的部分写详细、写具体。【课时安排】2课时。第1课时【课时目标】能选择一个感受最深的汉字，确立要表达的中心意思，并围绕中心意思写。【教学过程】一、玩游戏，产生表达意愿 1.激趣导入：每个汉字都有丰富的文化内涵，不同的汉字带给我们不同的感受。我们先来玩个汉字游戏，老师说一个汉字，你们表演相应的感受。2听汉字表演感受： 冷 热 泪 甜 乐 寻【设计意图：学生对于习作普遍有着畏难情绪，用汉字游戏既可以激活学生积极的情感，也可以打开学生的思路。】二、拟写提纲，确立中心意
