精选优质文档-倾情为你奉上综合实践活动问题解决六步法初探作者：张慧来源：中学课程辅导教师教育（上、下）2019年第14期摘要：问题是综合实践活动的源泉和动力，它贯穿于活动的全过程。构建从生活中发现问题，提出有价值的问题，确定问题-转化为活动主题，继而开展有意义的研究活动，以解决问题。活动过程中和结束时在师生的互动下有效地评估问题的问题解决六步法模型，并且把此模型运用在今后的主题活动中，以培养学生自主探究的能力。关键词：问题解决六步法；综合实践活动；自主探究能力中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）14-107-1综合实践活动是在教师引导下学生自主开展的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。从某种意义来说，问题是综合实践活动的源泉和动力，它贯穿于活动的全过程。一、问题解决六步法在综合实践活动中培养学生自主探究能力的优势中小学综合实践活动课程指导纲要
