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勾股定理实验报告 镇江市大路实验学校（初中部）八年级数学教学案 王朝辉 31 勾股定理 班级 姓名_ 【学习目标 】： 1、经历勾股定理的探究过程，能用勾股定理求直角三角形中未知边的长。 2、发展学生的动手操作能力和合情推理的能力，体会数形结合的数学思想。 【学习过程 】： 【操作一】 在网格中计算图形的面积 正方形网格图是由边长为 1 的小正方形组成的，分别计算每个图形的面积，把答案填写在网格的下方； A A A A A A D D D D C C B B B B B B C C C C _ _ _ 【经验积累】 你对于利用网格计算图形的面积的方法有怎样的感想？ _ 【操作二】 正方形网格图 1 是由边长为 1 的小正方形组成的，分别计算每个正方形的面积 . (1) 正方形 A 的面积是 个平方单位；正方形 B 的面积是 个平方单位；正方形 C 的面积是 个 平方单位