精选优质文档-倾情为你奉上苏霍姆林斯基教育思想影响中国教师的历程和意义作者：史道祥来源：中小学班主任2019年第01期苏霍姆林斯基是对中国一线教师影响最大的外国教育家。半个多世纪以来，中国教师与苏氏结缘，产生心灵上的共鸣，得到精神上的洗礼，引发对教师职业、幸福感以及专业发展的思考，最终化作教育教学的自觉行动。学习、践行苏霍姆林斯基教育思想的过程，是一个教师专业成长的心路历程。一、主流意识形态的一致性、政府的政策推动，使苏霍姆林斯基走进中国20世纪50年代，是中苏友好关系的蜜月期。1955年1012月，以教育部副部长陈曾固为团长，23名教育工作者和教师组成的中国中小学教师代表团访问苏联，分别到莫斯科、圣彼得堡、基辅、第比利斯和新西伯利亚考察，重点学习综合技术教育、学科教学、教师培养、少先队及班主任工作、教育行政领导等。回国后，到全国16个省（市）做专题报告，听众及参加座谈者约4万人次，引起广大教师对苏联中小学教育改革发展的浓厚兴趣。正是在这个时期，苏霍姆林斯基开始引起中国教育界的关注，对
