精选优质文档-倾情为你奉上小学英语阅读教学的思路及问题设计讲座学习体会 魏彩霞阳春三月，在我们学校综和楼五楼，由我校英语专家盛书钢老师给开发区所有英语老师召开一场别开生面的关于小学英语阅读教学的思路及问题设计的讲座。这场讲座，很特别，特别在于它的形式，不在是一个人的舞台。我们全体老师也当了一回学生，由盛老师给我们先讲了一节真正英语阅读课。这时候，我们每个老师也如学生一般认真听课，回答问题，全英的教学仿佛置身于大学课堂，每位老师亲身感受了一遍真正的英语阅读课堂，熟悉每一个环节与步骤。这样的感受一遍，对阅读教学感受更为深刻，明确知道问题所在，以及阅读课的精髓意义。通过参与听课对阅读理解课的结构把握更为清晰明了，首先，要让学生对文章进行表层理解，获取主要的核心信息，也就是silent reading and fill in the chart 。在学生有一个大概了解后设计一个表格，让学生选填信息，以测验学生信息掌握的情况。其次对于文章的深层理解，一要老师帮助学生扫除语言障碍，高年级学生可以借助查阅字典，理解
