蒹葭-优秀教案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上蒹葭【教学目标】1理解诗歌的思想感情。2学习掌握诗经的艺术表现手法和章法节奏特点。3背诵诗歌。【教学重点】分析关键语句，理解诗歌意境，把握全诗的主旨。【教学难点】理解“兴”在诗歌中的作用。【教学准备】多媒体教学设备。【教学过程】一、导入新课：古人云：“正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。”可见诗歌是文学艺术中的瑰宝。诗经是我国第一部诗歌总集，在文学史上，它具有崇高的地位和深远的影响。抒情诗是我国诗歌的主要形式，这是从诗经开始的。今天我们来学习一首选自诗经秦风的诗歌蒹葭。二、内容上品味诗韵。（一）介绍课文出处：蒹葭选自诗经中的“秦风”，“风”是各地的民间歌谣。（二）朗读诗歌。（请一位同学朗读。）（三）结合课文注释，给关键字词注音释义，并疏通诗意。蒹葭（jin ji）：泛指芦苇。苍苍、萋萋、采采：茂盛的样子。白露为霜：白露凝结成霜。为：动词，在这里解释为“凝结成”。伊人：那个人。溯洄：逆流而上。溯游：顺流而下。从