精选优质文档-倾情为你奉上8.1 分类与整理(一) n 教学内容 课本87-88页例1、例2及相关练习。n 教学提示 这节课是学生在幼儿园的实践基础上进行教学的,和学生的生活经验有很密切的关系。 n 教学目标知识与能力:学会、掌握含有两个因素(形状一样、大小相同)的分类标准。通过具体、有趣的情景,激发学生参与的兴趣,培养初步的分类与整理意识。过程与方法:学会、掌握含有两个因素(形状一样、大小相同)的分类标准。通过具体、有趣的情景,激发学生参与的兴趣,培养初步的分类与整理意识。经历用统计图或统计表解决生活中简单的实际问题的过程,从中获得初步的数学活动经验,体会数学的应用价值。情感、态度与价值观:通过具体、有趣的情景,激发学生参与统计活动的兴趣,培养初步的分类与整理意识。n 重点、难点重点:学习分类的方法,推广使用教学中学习的直觉思维方式和策略。难点:掌握多种分类方法。n 教学准备教师准备:学生准备: 例1和例2的学具(卡片)n 教学过程(1) 新课导入:出示一张整理好了的文具店照片和一张凌乱的文具