精选优质文档-倾情为你奉上如何写好小动物的外形指导教师 杨艳艳作 者 任小平【设计理念】让学生观察动物，积累素材；以“我”口说“我”心，盘活心中积累；后自主完成习作。这种教学流程能激发学生的写作兴趣，打开学生的习作思路，旨在体现生活的个性，培养学生的自主，自愿作文的能力。教学要求：1抓住特点说说写写自己喜欢的小动物，激发学生喜爱小动物的情感，使其善于观察小动物。2能按一定顺序介绍小动物某方面的特点，表达真情实感。重难点：通过具体实例将特点介绍清楚，能表达自己的真实情感。教学准备：观察小动物教学时间：一课时教学过程一、导入：1猜谜激趣：亲爱的同学们，你们好！今天咱们的习作训练要求是写好小动物的外形。在老师开讲之前，我们先来猜个谜语【课件出示谜底】：“红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳跳。”你们猜这是一种什么动物呢？你们又是怎么猜出来的呢？用同样的方法把后面三则谜语猜完。2教师小结：谜语虽然很短，只有几句话，但是编谜语的人在观察小白兔的时候注
